Neste artigo: sugestão de dinâmica para leitura orante no encontro catequético, orientação sobre os passos da leitura orante, cartão para impressão. Praticamente, uma "aula" sobre Leitura Orante" nos encontros de catequese.
A gente escuta muito que “catequese não é escola”. Realmente
não é! Mas, nem por isso podemos prescindir de uma certa “metodologia de ensino”.
Na verdade, fórmulas e métodos para que o “anúncio” da palavra chegue aos
corações e intelecto dos nossos catequizandos. E para isso precisamos de
CRIATIVIDADE!
Outro dia eu vi esta
imagem:
É um recurso utilizado por professores nas aulas de
português. Não sei exatamente como é a dinâmica na aula, mas, achei bem
interessante. E fiquei pensando que, tal como nas aulas de português, temos “textos”, “frases” e “palavras” nas
leituras bíblicas de nossos encontros. E a forma com que as caixas foram
dispostas me fez lembrar os “degraus” da Leitura Orante.
Assim como temos “degraus” a subir no método da leitura
orante, podemos também, da mesma forma, fazer o inverso, “subir” até o texto
bíblico, partindo de simples palavras,
que constroem frases, que constroem
VIDA (Escrituras), que é ao que o Evangelho nos remete: viver a vida conforme
os ensinamentos de Jesus Cristo.
E a cabeça começou a
pensar a mil...
ROTEIRO
DO ENCONTRO:
1 - Use 3 caixas de sapato, encape com papel colorido e com a
ajuda dos rolos internos de papel toalha, também encapados; monte a estrutura
mostrada na foto, em cima de um papelão encapado. Decore cada uma das caixas
como na figura.
2 - Reproduza o texto bíblico que vai ser trabalhado no
encontro (ou imprima a indicação do texto a ser procurado na Bíblia em número
suficiente para todos);
3 - Providencie papel para todos;
4 - Coloque na caixa de cima (“Textos), ou o texto bíblico a
ser trabalhado ou um texto que ilustre com uma história ou reflexão a leitura
bíblica. Também pode colocar somente a indicação do texto a ser lido. Ex.:
Lucas 15, 11-32. (Cfe. orientação 2);
5 – Escolhida a forma de divulgar o texto, vamos ao 1º DEGRAU
da “leitura orante”, conforme indicação no texto abaixo;
6 – Ainda com o método da “leitura orante” (2º DEGRAU), peça que seus
interlocutores (catequizandos), destaquem uma frase que lhe chamou a atenção no
texto. As frases devem ser escritas no papel e colocadas na caixa
correspondente;
7 – Promova a discussão a respeito do que cada um destacou.
Depois de cada um se manifestar, a frase ou frases escolhidas, devem ser
colocadas na caixa correspondente (*);
8 – Depois de feita a “meditação” e a “reflexão”, leve-os ao
3º DEGRAU da leitura orante, incentivando a “oração” silenciosa de cada um;
9 – Chegando ao 4º
DEGRAU: Tente fazê-los trazer o texto e as frases destacadas, para a sua
realidade. Como as palavras ditas podem ser colocadas nos dias de hoje, de
maneira a nos transformar em discípulos missionários de Jesus Cristo.
10 – E da nossa leitura orante, resultam PALAVRAS. Peça que
cada um, coloque numa palavra, os sentimentos que teve ao fazer a leitura,
tentar compreender o texto, meditar, orar, colocar o texto em sua vida. Esta palavra
deve ser colocada na caixa correspondente.
11 - Finalize o momento com preces espontâneas. Deixe as “palavras”
deste encontro na caixa, para serem utilizados no próximo encontro, ou no final
de uma etapa ou tempo. (**)
12 - Antes de iniciar as leituras, no encontro seguinte, faça
com que cada um, pegue uma PALAVRA aleatória da caixa. E pense nela aplicada ao
“seu” sentimento naquele momento. Corresponde? Sim? Não? Por que? O que foi
discutido? Que mensagens ficaram guardadas no coração?
13 - Caso faça a opção de deixar as palavras irem se
acumulando até o final de uma etapa, assunto ou fase, peça que olhem as “palavras”
que estão ali e tentem lembrar a que se referiam, quais leituras foram feitas,
que mensagens se tirou delas, etc.
Objetivos:
(*) Destacar frases do texto, faz com que se memorize mais
facilmente as leituras, que elas fiquem gravadas na memória e no coração;
(**) Deixar as “palavras” para encontros seguintes, ajudam a
fazer memória do que foi lido e meditado.
OBS: Esta dinâmica pode ser usada em
qualquer encontro, mas, veja a idade e a capacidade de interpretação de seus
catequizandos. Sugere-se utilizar com adolescentes na catequese de crisma ou na
última etapa da Eucaristia.
TEXTO DE APOIO:
A LEITURA
ORANTE DA PALAVRA NA PRÁTICA
O método da “Leitura Orante” ou “Lectio Divina”, foi criada pelo monge Guigo II, no século XII e
sugere a ideia de uma escada que nos ajuda a subir até Deus. É preciso um pouco
de “abstração” e capacidade de se entregar à leitura e a meditação. A seguir,
os quatro degraus que somos convidados a subir.
1º DEGRAU – LEITURA O
QUE O TEXTO NOS DIZ?
1. Leia lentamente o texto, ao menos duas vezes.
2. Ainda não é hora de tentar tirar uma mensagem para sua
vida. Apenas tente compreender o que o texto significaria na época em que foi
escrito.
3. Tente reconstruir o texto. Quem são as pessoas que
aparecem no texto e qual é a situação de cada uma? De acordo com o texto, qual
é o papel de cada uma e quais seriam seus sentimentos? Aparece algum conflito
no texto? Como é resolvido? Qual é o rosto de Deus no texto?
4. Nesse degrau, pode ajudar um subsídio que faça compreender
melhor o contexto e o sentido do texto.
2º DEGRAU – MEDITAÇÃO O
QUE DEUS QUER NOS DIZER COM ESSE TEXTO?
1. Destaque os versículos mais fortes para você (sem tentar
interpretá-los, sendo fiel às palavras do texto).
2. Atualize o texto, comparando a situação da época com a
situação atual. Procure perceber o que tudo isso tem a ver com a sua, a nossa
vida cristã.
3º DEGRAU – ORAÇÃO O
QUE ESSE TEXTO ME FAZ DIZER A DEUS?
1. Tudo o que foi lido e meditado é transformado em conversa
orante com Deus.
2. A oração é o instante no qual somos convidados a falar com
Deus, através do louvor, do agradecimento, do pedido, da súplica, do
oferecimento, do perdão dirigido a ele: “Senhor, eu te peço… Eu te louvo e
agradeço meu Deus…”. Dialogar diretamente com Deus: tenha “um trato de amizade
com aquele que nos ama” (Santa Teresa de Ávila). É necessário silêncio...
4º DEGRAU –
CONTEMPLAÇÃO CONTEMPLAR É VER A VIDA COM OS OLHOS DA FÉ.
Esse passo está ligado ao anterior; às vezes, não percebemos
quando termina um e começa o outro. Volte-se para a sua realidade (ao seu dia a
dia) e veja sua vida com o olhar iluminado pelo Espírito Santo. Não se trata de
pensar “o que fazer”, mas, como seguir Jesus, a partir desse texto? Para “fazer”
antes é preciso “ser”, transformar-se, dando resultado a um novo ser humano:
discípulo missionário de Jesus Cristo.
- Encerrar
o encontro com um salmo que represente o que foi lido;
- Agradecer
a trindade Santa a experiência na oração;
- Rezar um
pai Nosso.
“Buscai
na leitura, encontrareis pela Meditação. Batei à porta da Oração, vós
encontrareis na Contemplação”. (Guido II).
Ângela Rocha
LOGO ABAIXO, uma
orientação mais “didática”, criada por D. Antônio Peruzzo, arcebispo de
Curitiba, com os passos da leitura Orante. Estas orientações estão numa
linguagem que favorece a interação com crianças e adolescentes e podem ser
aplicadas à dinâmica das caixas sugerida acima.
PASSOS DA LEITURA ORANTE DA PALAVRA
Por D.
Antonio Peruzzo – Arcebispo de Curitiba PR
1 – Pacificação interior/consciência do corpo:
Relaxamento de 5
a 7 minutos.
2 – Perdoar ou pedir perdão a Deus:
Caso eu não
consiga, pelas minhas próprias forças, assumir disposições pessoais ao perdão,
então a súplica é que venha o Senhor Deus, perdoar em mim. Se eu não consigo,
Ele consegue perdoar.
3 – Invocação ao Espírito Santo:
Oração pessoal,
direta. Pedir ao Espírito Santo que ilumine a mente, os afetos, a vontade. Tudo
para compreender bem a Palavra por Ele inspirada.
4 – Ler atentamente, lentamente, o texto escolhido do
Evangelho:
Ler várias vezes.
Fixar-se nas palavras ou frases de maior ressonância.
5 – Imaginar o cenário da leitura do Evangelho:
Ambiente,
pessoas, fisionomias, disposições interiores, reações.
6 – Inserir-se no cenário, tornando-se um dos
protagonistas:
Identificar minha
história pessoal, meus problemas, meus pecados, minhas belas experiências, com
aquelas dos personagens do texto. Ex. Minhas “lepras”, minhas “paralisias”,
minhas “cegueiras”.
7 – Aplicar a si mesmo as palavras pronunciadas por
Jesus:
As palavras valem
para mim: sua ordem, seu pedido, sua recomendação, sua exigência. Mas,
especialmente, sua amizade, sua pessoa.
8 – Minhas palavras de adesão / propósito:
Que não sejam
palavras marcadas por interesses subjetivos de natureza egocêntrica. Mas,
fundamentalmente, palavras de adesão e de seguimento.
* * * *
ANEXOS:
Aqui, os mesmos passos da leitura orante, são adaptados aos "passos" de um encontro:
Proposta
de Iniciação à Vida Cristã à luz da Leitura Orante – Diocese de Joinville –SC.
CARTÃO PARA IMPRESSÃO:
Frente:
Verso:
6 comentários:
Olá querida catequista Ângela!
Eu estava a procura de um subsídio para trabalhar no catecumenato a leitura orante, ao procurar na internet, deparei-me com este maravilhoso trabalho, onde explica claramente os passos para praticar a leitura orante.
Obrigado!
Deus abençoe.
Obrigada!
Boa tarde Ângela,
Estou terminando a 1ª etapa de um Curso Bíblico, Visão Global da Bíblia, Paulinas.
A proposta apresentada é elaborar um projeto concreto para repassarmos o estudo bíblico e leitura orante.
Então, me deparei com seus ensinamentos que muito acrescentaram ao meu conteúdo de estudo. A ação motivadora apresentada é muito relevante e animadora.
Parabéns!
Bom dia, catequista Ângela! De uma riqueza e clareza excepcionais! Muito grata por compartilhar!
olÁ! saudações fraternas! amei as dicas e o compilado de ideias. vou trabalhar com os catequistas na mesma dinâmica a fim de que eles trabalhem nas turmas de catequese. muito obrigado. material muito completo, rico e didático. parabéms. gratidão!!!
Frei wanderson alves, msf
união dos palmares-al
Que Deus te abençoe e Nossa Senhora te guie na vontade de Deus. Obrigada por compartilhar essa didática maravilhosa. Isso é muito importante e necessário para a catequese da Igreja!
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