PASSOS METODOLÓGICOS DE UM ENCONTRO
PASSOS METODOLÓGICOS:
01 – ACOLHIDA:
02 – MOTIVAÇÃO:
Motivar não é apenas usar dinâmicas ou recursos. Motivar na catequese é dar motivo, razão para estar no encontro e ser parte do grupo de catequese, através de um processo que movimenta e entusiasma, encaminhando cada catequizando para a prontidão no acolhimento da mensagem bíblica.
A motivação deverá ser realizada em vista do objetivo traçado para o encontro. Todos nós sabemos o que queremos ensinar no nosso encontro, logo, precisamos analisar se a dinâmicas ou recursos atendem ao nosso objetivo ou se serão mais uma brincadeira, entre tantas outras que o nosso catequizandos aprende.
03 – PALAVRA
A narração do texto bíblico mantém a atenção sobre o fato, pois é sempre agradável ouvir alguém contar uma história. Daí a importância do catequista preparar-se antecipadamente e poder substituir a leitura pela narração ou proclamação da Palavra.
É sempre bom explorar o texto bíblico proporcionando aos catequizandos o estudo do fato mais de perto, fazendo perguntas, realizando dinâmicas para que a mensagem e a atitude de Jesus e de outras pessoas, favoreça a compreensão de que a Bíblia contextualiza a história do povo de Deus. È importante também que o catequista associe o texto bíblico as situações que presenciamos hoje, para que haja por parte do catequizandos a compreensão de que o processo, a caminhada continua. Essa caminhada é decorrente da maturidade e situação histórica do povo. É sempre necessário estabelecer um elo com a realidade dos catequizandos, através de uma adaptação da Palavra de Deus de acordo com aquilo que envolve a comunidade.
Antes de apresentar o texto bíblico, podemos destacar a Palavra de Deus de diferentes maneiras:
-
Passar a bíblia de mão em mão;
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Deixar a Bíblia em um lugar de destaque, para que cada catequizando coloque a
mão e faça um pedido;
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Colocar pedras sobre a Bíblia, para propiciar um momento de pedido de perdão,
para que os catequizandos possam se
expressar enquanto retiram as pedras;
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Amarrar a Bíblia com cordas para que aos poucos possam ir desamarrando;
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Preparar uma entrada oficial e solene da Bíblia;
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Cantar antes da proclamação.
04 – ORAÇÃO
É o ponto alto do nosso encontro, é o momento da inter-relação: Deus-catequizandos-catequista. É o momento do silêncio, da explicitação, de nosso louvor, agradecimento e o pedido de ajuda a Deus, para conseguirmos fidelidade, coragem e esperança na caminhada. É neste momento que devemos estar preparados e preparar o grupo para a escuta e o diálogo com Deus, assim teremos percorrido os caminhos de um verdadeiro encontro. Se isso não acontecer poderemos ter ficado nas aulas de catequese, não em verdadeiros encontros de catequese.
Percebemos que partimos para o encontro catequético analisando algo da própria vida dos catequizandos: motivados por uma situação, um símbolo, um fato, apresentamos a Palavra de Deus (texto bíblico) que nos mostrará uma proposta em relação a nossa realidade e nos dará luzes para a caminhada, abrindo caminho para o momento da oração.
Podemos aproveitar as fórmulas (Pai-Nosso, Ave-Maria...), os textos da Bíblia, como as orações espontâneas. O importante é educar para a oração, a fim de que não sejam apenas rezas mecânicas. Devemos educar o catequizando para se colocar diante de Deus de modo espontâneo.
05 – ATIVIDADES:As atividades na catequese são um processo de ensino-aprendizagem, por meio dos quais é possível perceber o que foi assimilado pelo catequizando, sobre a mensagem apresentada. Portanto, devem estar a serviço da fé. É importante não ficar preso apenas ao que é escrito ou expresso pelo catequizando. É necessário dar um passo a mais, transformando a atividade em uma ação transformadora, gerando o envolvimento na comunidade. É insuficiente realizar encontros com perspectivas de comunidade e o catequizando não experenciar a prática participativa. São muitos os momentos em que podemos propiciar envolvimento dos catequizandos, com ações transformadoras na comunidade: organização de campanhas sociais; missões; encontros de casais; encontros das diversas pastorais; organização da festa do padroeiro (a), etc.
06 – COMPROMISSO:
É o momento do agir. É algo que procuramos fazer a partir da nossa realidade individual, daquilo que aprendemos, que descobrimos e queremos melhorar ou mudar. O catequista atua neste momento do encontro como aquele que fornece pistas para despertar as atitudes de vida fraterna na comunidade, no grupo de amigos e vida familiar, usando como referencial o tema trabalhado no encontro. Uma proposta de agir deve partir sempre das condições reais do catequizando, daquilo que é possível realizar.
07 – AVALIAÇÃO
É o processo de reflexão em torno da tarefa catequética com função construtiva. O que se avalia:
§ Os elementos do processo catequético
§ Ação do catequista
§ O desenvolvimento
CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES:
É importante destacar que o planejamento não garante a totalidade da ação, pois muito dependerá da ação do espírito Santo, que age no catequistas, mas o planejamento é uma ferramenta para que a caminhada do grupo possa ser bem trabalhada.
Cabe salientar, também, que os momentos deste método não são estanques e nem sequências de operações, mas é um processo. Neste sentido nosso conceito de método deve ser ampliado deixando de lado concepções de que o método é só uma questão didática de cada encontro catequético, com passos que precisam ser seguidos a risca.
Este pensar exige uma visão mais global e menos segmentada, portanto se torna necessário que o catequista realize o planejamento do Itinerário Catequético que seu grupo vai percorrer durante um determinado tempo, tendo sempre em mente o fim da caminhada, ou seja, o objetivo. Assim, não se trabalha a soma de elementos transmitidos nos encontros, encontro por encontro, mas o conjunto de ações que vai se realizando e que irão ajudar a chegar ao objetivo.
ITINERÁRIO:
O catecismo da Igreja Católica diz que para tornar-se cristão é preciso ser iniciado na fé cristã “por um Itinerário e uma iniciação que passa por várias etapas” (n. 1229).
A palavra itinerário significa caminho. Precisamos de um caminho por onde andar. Neste caso, trata-se do conjunto de elementos que unidos levam aos mesmos objetivos. Uma catequese de modelo escolar se preocupa mais com a transmissão de conteúdo, aula após aula. Na catequese, queremos avançar para um itinerário global, ou seja, um plano que inclua elementos de transformação, que não se limite ao encontro de catequese e ao conteúdo do manual. Alguns elementos são fundamentais neste itinerário:
- Encontro
de catequese;
- Celebrações
(nos encontros e com a comunidade);
- Envolvimento
da família;
- Ações (que geram a transformação da vida do catequizando, na família, na comunidade e na sociedade).
Baseado em tudo que vimos, podemos agora montar um quadro com os principais passos de um encontro:
EXEMPLO:
ROTEIRO DE ENCONTRO – PAIXÃO DE CRISTO
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A N T E S |
Interlocutores (Catequizandos) |
Catequizandos da 1º eucaristia Idade : 8 a 13 anos |
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Duração |
90 min |
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Local |
Salão de reuniões da catequese São Judas Tadeu |
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Tema Conteúdos |
Paixão de
Cristo – Semana Santa |
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Objetivo(s) |
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Prática da espiritualidade e contemplação. -
Vivenciar com os catequizandos o amor de Cristo. A dor mais cruel, a traição,
a humilhação mais intensa, tudo é pequeno diante da realização suprema da
vontade de Deus na vida. Será um encontro Orante e contemplativo |
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Material (Ambiente) |
Cartãozinho escrito “FIQUEM AQUI E VIGIEM COMIGO”. Bíblia, Crucifixo, Manto vermelho e incenso numa mesa para
contemplação e cadeiras em volta para as crianças. |
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D U R A N T E |
Passos metodológicos
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Acolhida Receber com as crianças com uma música bem suave (canto
gregoriano). |
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Palavra 1- Mt 26,36-41. Perguntar individualmente: É POSSIVEL ESTAR JUNTO COM JESUS
NESSA HORA DE ANGUSTIA? 2- Mt 27,27-31. Imaginar a cena de zombaria. 3- Lc 23,33-38. Colocar a música: “Ao morrer crucificado”. |
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Oração: Depois das leituras pedir para olhar a cruz observando cada
detalhe como as mãos os pregos a coroa de espinhos a expressão do rosto, e
quem quiser fazer uma oração de joelhos, pode orar com gratidão por essa vida
doada com tanta generosidade. |
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Atividades educativas |
Encontro
Orante e Contemplativo.
Incentivá–los a rezar em casa diante de um crucifixo pedindo a
Jesus por todas as pessoas excluídas da sociedade, como presos, drogados,
meninos de rua e outras que estão sofrendo: A oração deve estar escrita num cartãozinho: PAI, TORNA-ME SENSÍVEL AO SOFRIMENTO E A DOR DE CADA PESSOA QUE
ENCONTRO NO CAMINHO, QUE MINHA COMPAIXÃO SE DEMONSTRE COM GESTOS CONCRETOS.
AMÉM.
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Atividades Sócio- transformadoras |
Quando fazemos encontros celebrativos, orantes, as atividades
sócio-transformadoras são mais abstratas, depende muito do sentimento de cada
um na celebração. Neste caso, o AGIR na vida cotidiana leva a mudança de valores e
da maneira de se encarar a vida, mais profundas... Portanto, não é necessário que o catequista dê pistas aos
catequizandos de ações a serem feitas. As reflexões com o grupo já levam a
isso. |
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D E P O I S |
Avaliação
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Faça uma avaliação pós-encontro para analisar a capacidade de abstração,
oração e contemplação dos catequizandos. Veja se o encontro foi frutuoso, se
“mexeu” com o interior de cada um. Pontos positivos, pontos negativos. O que mudar numa próxima vez. |
Obs: Esse encontro é o 14º encontro do livro “Creio na alegria”.
FONTES:
CNBB. Diretório Nacional de Catequese – DNC 157-162. Brasília: Edições CNBB, 2006.
MACHADO, Leo Marcelo Plantes. Formação Básica de catequistas, Metodologia Catequética.. Editora Arquidiocesana de Curitiba, 2013.
OLENIKI, Marilac L. R., MACHADO, leo Marcelo Plantes. O encontro de catequese. Petrópolis: Vozes, 2005.
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